一、专业名称（专业代码）

电子产品检测技术（510104）

二、入学要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力。

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

五、培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向电子信息产业、制造业、自动化及物联网等领域，培养具备扎实的电子技术基础理论和实践技能，能适应现代电子技术发展需求的高素质应用型技术技能人才。

• 培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神。

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力。

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用。

（5）掌握电子技术核心理论：包括模拟电子技术、数字电子技术、电路分析等基础理论，理解电子元器件（电阻、电容、芯片等）的特性与应用原理。

（6）掌握基本电路及电子产品的分析、设计和运用知识。

（7）初步掌握电子电路CAD、EDA技术、单片机应用等知识。

（8）掌握电子产品设计、装配、调试、检测的行业标准（如安全规范、电磁兼容标准）及相关工艺流程的能力。

（9）能熟练使用示波器、万用表、信号发生器等电子仪器，完成电子电路的焊接、组装、调试与故障排查的能力。

（10）掌握运用Altium Designer等工具进行简单PCB板设计，使用C语言或汇编语言进行单片机、嵌入式系统的基础编程与开发的实践能力。

（11）具备工业自动化控制、物联网终端设备、汽车电子等领域的技术应用能力，能适应生产线技术升级、智能设备迭代带来的岗位需求变化的能力。

（12）掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能。

（13）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力。

（14）掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质健康测试合格标准；养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力。

（15）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好。

（16）树立正确的劳动观，尊重劳动，热爱劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵，创造伟大的时代风尚。

七、毕业要求

学生修完人才培养方案规定的课程，各门课程成绩合格，且完成规定的学分，准予毕业并发给全日制高职专科毕业证书。具体要求如下：

（一）学分
 

（二）职业资格证书

学生毕业可考取下列资格证书：CAD制图员、PLC程序员、维修电工、电子绘图员、计算机维修工、驾驶证、四级证书、计算机二级证书、计算机操作员、普通话等。

（三）外语能力要求

学生在毕业前可自愿参加全国英语三级考试，获得英语应用能力三级考试合格证书，可算作一个技能证书。

（四）计算机能力要求

学生在第二学期可自愿参加全国高等学校计算机水平一级考试，获得全国计算机水平一级证书。

八、课程设置与学时安排

本专业课程主要包括公共基础课程、专业课程和双创教育课程等。专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并覆盖有关实践性教学环节，具体学时安排见表5教学实施计划表。
 

九、教学实施计划表